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細(xì)節(jié) 48

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「形色」: 花卉果蔬屆的名偵探
形色

用戶體驗(yàn)「形色」: 花卉果蔬屆的名偵探

獵人 - 李煒健0.0

「形色」是一款識別花卉、教你養(yǎng)花種草園藝知識的應(yīng)用。除了可以辨別花卉草木,還可以幫助用戶快速鑒別果蔬海鮮,很實(shí)用??紤]到現(xiàn)實(shí)里用戶的使用場景,除了鑒別功能還專門設(shè)計(jì)了展示果蔬...

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#信息呈現(xiàn)#工具#形色

呃…這個(gè)課程我上次學(xué)到哪里來著?
得到

用戶體驗(yàn)呃…這個(gè)課程我上次學(xué)到哪里來著?

獵人 - AmberDu小白0.0

由于用戶通常學(xué)習(xí)網(wǎng)課給自己充電可能受限于時(shí)間不具有延續(xù)性,如果時(shí)隔較長時(shí)間再次返回課程很容易忘記學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此每次重新打開「得到」app的已學(xué)課程列表,都會(huì)出現(xiàn)醒目的「上次學(xué)...

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#人性化#得到#情境預(yù)判

激勵(lì)用戶,不就是讓用戶清楚完成預(yù)定動(dòng)作就能得到滿足么?
得到

微文案激勵(lì)用戶,不就是讓用戶清楚完成預(yù)定動(dòng)作就能得到滿足么?

獵人 - AmberDu小白0.0

「得到」app的「筆記」功能頁面,輸入?yún)^(qū)域的默認(rèn)文案并不是一般應(yīng)用里「寫下你的想法吧」之類直白的提示語,而是一句既有情感溫度又能鼓勵(lì)用戶輸入行為的話。「哪怕每次只輸入一個(gè)符號...

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#得到#情境預(yù)判#情緒

即使是免費(fèi)試聽課,也要給你最優(yōu)推薦
得到

用戶體驗(yàn)即使是免費(fèi)試聽課,也要給你最優(yōu)推薦

獵人 - AmberDu小白0.0

每個(gè)知識付費(fèi)的產(chǎn)品,一般都會(huì)提供部分免費(fèi)內(nèi)容來吸引用戶?!傅玫健筧pp里付費(fèi)課程的試聽內(nèi)容是由用戶自己在想買課程的所有課時(shí)中任選5節(jié)課作為試聽,而非官方強(qiáng)制指定的試聽內(nèi)容。此...

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#得到#情緒#提示

「不閱即焚」的懲罰機(jī)制,會(huì)讓你每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)么?
作文紙條

設(shè)計(jì)邏輯「不閱即焚」的懲罰機(jī)制,會(huì)讓你每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)么?

獵人 - AmberDu小白6.0

「作文紙條」每日提供的長文素材內(nèi)容,自帶「不閱即焚」功能。素材推送當(dāng)天未被查看的長紙條會(huì)在用戶下一次登錄App時(shí),出現(xiàn)「碎紙機(jī)」當(dāng)著用戶的面將紙條銷毀并丟進(jìn)「廢紙簍」。只有通...

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#作文紙條#刪除#獎(jiǎng)懲機(jī)制

揉成一團(tuán)的廢紙,會(huì)讓你聯(lián)想到「刪除」這個(gè)動(dòng)作么?
作文紙條

設(shè)計(jì)邏輯揉成一團(tuán)的廢紙,會(huì)讓你聯(lián)想到「刪除」這個(gè)動(dòng)作么?

獵人 - AmberDu小白8.0

「作文紙條」App對于每日信息與文章的推送有著自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)邏輯,如果推送內(nèi)容用戶當(dāng)天未讀,系統(tǒng)會(huì)將推送內(nèi)容自動(dòng)移到「廢紙簍」里。為了讓用戶在瀏覽「廢紙簍」內(nèi)容時(shí),明確感知到...

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#作文紙條#刪除#形象思維

BOOM!用手機(jī)來做個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)吧!

交互手勢BOOM!用手機(jī)來做個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)吧!

獵人 - AmberDu小白9.0

「燒杯」是一款幫助學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的寓教于樂的App。手機(jī)被模擬成一個(gè)燒杯的形態(tài),用戶可以往里面添加各種化學(xué)物質(zhì),甚至還可以進(jìn)行點(diǎn)燃、加熱等操作。應(yīng)用的交互設(shè)計(jì)完全符合物理世界的...

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#交互手勢#工具#形象思維

「荔枝微課」通過信息權(quán)重的區(qū)分,讓用戶的互動(dòng)更有效
荔枝

設(shè)計(jì)邏輯「荔枝微課」通過信息權(quán)重的區(qū)分,讓用戶的互動(dòng)更有效

獵人 - AmberDu小白0.0

作為一款課程教育類應(yīng)用,荔枝微課對于明星講師與學(xué)員用戶之間互動(dòng)頁面的設(shè)計(jì)很好的體現(xiàn)了信息權(quán)重的區(qū)分。在一個(gè)以授課為主要目的的網(wǎng)絡(luò)課堂場景,講師發(fā)布的信息內(nèi)容自然是權(quán)重最高的信...

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#信息權(quán)重#彈幕#情境預(yù)判

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熱門應(yīng)用