設(shè)計(jì)邏輯「荔枝微課」通過信息權(quán)重的區(qū)分，讓用戶的互動(dòng)更有效

細(xì)節(jié)描述

AmberDu小白: 作為一款課程教育類應(yīng)用，荔枝微課對(duì)于明星講師與學(xué)員用戶之間互動(dòng)頁(yè)面的設(shè)計(jì)很好的體現(xiàn)了信息權(quán)重的區(qū)分。在一個(gè)以授課為主要目的的網(wǎng)絡(luò)課堂場(chǎng)景，講師發(fā)布的信息內(nèi)容自然是權(quán)重最高的信息。在荔枝微課中講師發(fā)布的信息內(nèi)容會(huì)居左以對(duì)話形式呈現(xiàn)，并且留存在頁(yè)面的核心區(qū)域方便隨時(shí)翻閱；而學(xué)員參與互動(dòng)的評(píng)論信息，則以彈幕形式出現(xiàn)在右下角滾動(dòng)出現(xiàn)。這樣的設(shè)計(jì)很好的區(qū)分了信息的來源與權(quán)重，在特定的使用情景里讓互動(dòng)更有效、讓信息呈現(xiàn)更清晰。