我做了75張海報(bào)，只為讓你搞懂一件事！

大家好，我是千樹。不知道大家在做設(shè)計(jì)的時(shí)候有沒有碰過這樣一種情況，版面搭建好了，該放的東西也放了，可是卻總感覺畫面缺少點(diǎn)東西，完成度不高。出現(xiàn)這種情況很有可能是因?yàn)楫嬅嫒鄙傩问礁校^單調(diào)所造成的。為了解決大家這個(gè)問題，我和東寧老師、無(wú)我老師一起制作了這節(jié)課，為大家講解一下如何在不動(dòng)原本版面的基礎(chǔ)上，去增加設(shè)計(jì)的形式感。

為了保證課程的客觀性，所以本節(jié)課所有的案例演示都會(huì)使用同一個(gè)案例，根據(jù)文案，我們可以大致了解到，這是一個(gè)書展，那么我們就根據(jù)這段內(nèi)容，來編排一版展覽海報(bào)的設(shè)計(jì)。

首先我們先確定好頁(yè)面的尺寸，然后把文案部分都放到版心里面。為了讓內(nèi)容相對(duì)豐富一些，我們將信息翻譯成德文，并且加入這個(gè)展覽的標(biāo)志。

接下來我們把層級(jí)關(guān)系大致梳理一下，例如重要的展覽名稱和展覽

因?yàn)槭窃诋?dāng)時(shí)的那一年中發(fā)生的事情，再加上，我們看到這個(gè)格式就已經(jīng)能夠知道這是一段關(guān)于日期的信息了，所以我們也可以省略掉年份和展覽日期的字樣。

那么接下來，我們先初步設(shè)定好這個(gè)版面的基本結(jié)構(gòu)，確定信息與信息之間的空間關(guān)系。

接下來，我們可以適當(dāng)增大版心的面積，為內(nèi)容的編排騰出更多的空間，同時(shí)，劃分好欄寬，規(guī)范文字信息在頁(yè)面中的比例關(guān)系和對(duì)齊邏輯。

那么這一步可能變化不太大，很多同學(xué)還沒有注意到，其實(shí)就在剛剛，我微調(diào)了版面中的字體間距，讓信息看起來能夠更緊湊一些。

當(dāng)我們說到書籍，就會(huì)讓人聯(lián)想到閱讀，而看書的過程是抽象的，所以我這里用眼鏡這個(gè)要素來象征閱讀。這里 book 單詞中間的兩個(gè)“o”恰好像是一個(gè)眼鏡框，我們只要在中間添加一個(gè)連字符就能模擬出眼鏡的形態(tài)。

接下來，就是精確和規(guī)范每個(gè)部分的比例關(guān)系了。水平方向上，我們這里劃分綠線的部分，剛好是符合黃金比例的。

垂直方向也是一樣的，當(dāng)你不知道一個(gè)元素究竟應(yīng)該放多大，或者是本身就很接近黃金比的時(shí)候，那就干脆讓他符合黃金比會(huì)更好。

到這里，這個(gè)版面也就基本結(jié)束了。

版面搭建好了，接下來我們就要開始來增加它的形式感了。如果在不改變?nèi)魏伟婷娴男问健⒒蛘咛砑悠渌b飾素材的情況下，如何快速的增加版面的形式感呢？那肯定就是改變配色了，改變配色可以說是最基本、最簡(jiǎn)單同時(shí)也是最高效的增加形式感的方法，只不過不同樣式的配色所帶來的形式感是不同的，有的強(qiáng)一些有的弱一些，下面我們就來看看色彩是如何影響版面的形式感的。

先來說說黑白灰，它們都屬于無(wú)彩色系的，會(huì)給人直接純粹的印象，不過如果要從色彩的角度來探討形式感的話，那么黑白灰肯定屬于形式感最弱的那一批顏色。

如果要在像這種純文字的版面加入色彩的話，我們有三種方式，分別是填充背景、填充文字和局部填充，由于面積的關(guān)系，背景換色所帶來的沖擊感是要大于文字換色的。

相較于黑白灰，替換顏色之后的版本就馬上能展現(xiàn)出一些形式感，那么什么樣的顏色形式感會(huì)更強(qiáng)一些呢？

色彩是分為不同色調(diào)的，不同的色調(diào)它們的色相感也不同，色相感越強(qiáng)，帶來的形式感就越強(qiáng)。所以在有彩色中，形式感最強(qiáng)的當(dāng)屬純色調(diào)，其次是明色調(diào)和濁色調(diào)，最后是淡色調(diào)、淡濁色調(diào)和暗色調(diào)。

來看這些例子，暗色調(diào)給人深沉和內(nèi)斂的印象，淡色調(diào)給人淡雅、柔和的印象，由于暗色調(diào)和淡色調(diào)的色相感不強(qiáng)，所以他們帶來的視覺沖擊力也會(huì)比較弱。而明亮艷麗的純色調(diào)一下子就從這些海報(bào)中跳出來了。

色彩的形式感除了由色相感來決定，還受到色彩對(duì)比的影響。這張海報(bào)我們除了將背景色換成了黃色之外，文字也換成了互補(bǔ)的藍(lán)色，形式感得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

這一稿同樣是互補(bǔ)色的紫色和綠色。

對(duì)比色也能夠帶來不錯(cuò)的效果。

紅色黃色這組近似色也是非常常用的經(jīng)典搭配。

如果想進(jìn)一步增加形式感，純色背景就滿足不了了，這時(shí)就可以使用漸變，不同的漸變方式所帶給人的印象和視覺沖擊力也是不同的。

漸變還可以是這種異形漸變，這里就不過多講解了。

除了色彩之外，還有另一個(gè)能快速增加版面形式感的方式，那就是添加紋理。

網(wǎng)上的紋理素材非常多，這里我給大家演示一些我們比較常用的肌理。分別包括了揉皺的紙張、石頭上的紋理、用平頭筆刷畫出來再經(jīng)過處理的紋理、完整的一張紙、水彩畫的紋理、墨跡和我用手繪板隨意涂畫的涂鴉線條。

要注意的是我們疊加的紋理要恰到好處。由于我們的版面是純文字排版，左邊的肌理就顯得有些太弱了，而右邊的紋理就太喧賓奪主，壓根看不到前面的文字了。畢竟在這個(gè)版面里，文字才是主角。

紋理是可以多層疊加的，我們可以通過控制紋理疊加的層數(shù)，來控制紋理的強(qiáng)弱程度。例如這一版海報(bào)，它就是通過三層不同的紋理疊加而成的。

除了網(wǎng)上找到的一些素材肌理，我們還可以自己制作一些“肌理”背景。例如這三張海報(bào)我分別用了點(diǎn)陣、網(wǎng)格和放射線。

如果覺得有些單調(diào)的話，我們還可以對(duì)它們做一點(diǎn)變化，增加背景的細(xì)節(jié)。

咱們先看兩個(gè)反面案例。為什么這樣做不可以呢？左側(cè)的問題主要出在分割的部分和版式結(jié)構(gòu)并不搭配。而右邊的這個(gè)版面，它的問題基本就是色彩搭配上的凌亂和色塊切割部分的不統(tǒng)一了。

我們可以依據(jù)什么來分割版面呢？這就是我接下來要講的。均勻的劃分一個(gè)畫面，也就意味著我們?cè)谟^看它們時(shí)，每一個(gè)方框面積都是等大的，它們都很普通，沒什么特別的。而當(dāng)我們把線條的分割比例改變一下，你發(fā)現(xiàn)不同了嗎？現(xiàn)在畫面中有強(qiáng)弱變化了，人們的視線會(huì)更傾向被更大面積的那塊吸引到，然后逐漸看向更小的面積。

那么在分割我們這個(gè)版面時(shí)，就可以運(yùn)用這個(gè)原理。我們看，現(xiàn)在版面中已經(jīng)產(chǎn)生一定的強(qiáng)弱變化了。咱們來看一下效果，當(dāng)然除了面積上的劃分，我們也需要在色彩和位置上去進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。這樣才能讓觀者的視覺入口保持穩(wěn)定輸入。

這里我給大家總結(jié)出了三種常見的分割形式，它們分別是強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)位以及層疊。依據(jù)視覺強(qiáng)弱進(jìn)行分割的形式，上面我已經(jīng)講過了。而錯(cuò)位，會(huì)讓版面產(chǎn)生更多的變化性，層疊的加入，能夠增強(qiáng)版面的層次感。這三種分割形式的每一種分割幾乎都會(huì)卡在對(duì)應(yīng)的網(wǎng)格上，這樣的處理不僅能讓色塊與文字結(jié)構(gòu)產(chǎn)生呼應(yīng)關(guān)系，更能強(qiáng)調(diào)出之前看不到的留白區(qū)域，讓畫面顯得更豐富，具備一定的形式感和視覺上的秩序性。

當(dāng)然，也并不是說，劃分版面就一定要嚴(yán)格依據(jù)文本的編排結(jié)構(gòu)。就像我們現(xiàn)在看到的這兩個(gè)版面。它們就屬于以獨(dú)立的形式出現(xiàn)在版面里。當(dāng)然，這樣的劃分方法相對(duì)來說會(huì)更難一些，因?yàn)榉指钌珘K與文本結(jié)構(gòu)上的變化性，并不好把控。比較容易出現(xiàn)相互爭(zhēng)搶視線的情況。

接下來，我們?cè)賮砜瓷珘K結(jié)合文字的另一種方法，那就是拋去版面中的留白空間，我們只強(qiáng)調(diào)信息的部分。

對(duì)于信息的強(qiáng)調(diào)，最簡(jiǎn)單和直接的辦法，就是用色塊去框選文本信息。就像我們?cè)诮炭茣嫌帽忸^的高光筆去涂抹文字一樣。這樣的處理會(huì)讓信息被強(qiáng)調(diào)。

除了單一的色彩之外，更多色彩的加入，也會(huì)改變一個(gè)版面中的視覺面貌。那么除此之外，我們還有其他的變化樣式嗎？當(dāng)然有了。

比如，我們可以把之前的實(shí)色部分，改成反白的空心樣式，這樣線框的樣式就和文字統(tǒng)一了。同時(shí)，單獨(dú)對(duì)這個(gè)線框進(jìn)行換色處理，也能帶來感官上的差異性表現(xiàn)。

我們也可以利用形狀之間的不同區(qū)分，讓版面中的色塊部分產(chǎn)生一些差異和對(duì)比。那么以上這些樣式，我們接下來就試著把它們放到版面里，一起去看看它們是怎樣的效果。

首先我們先看前兩種的樣式，應(yīng)用到實(shí)際的版面里是怎樣的。可以看到，添加色塊信息后，版面的整體風(fēng)格差異已經(jīng)很明顯。那么細(xì)心的你可能注意到了，我們這里并沒有把所有的信息都強(qiáng)調(diào)了。而是只強(qiáng)調(diào)了最高層級(jí)的那個(gè)部分。而其余的信息還是保持著原樣。這是因?yàn)椋绻覀兺瑯訌?qiáng)調(diào)小字的部分，會(huì)顯得略微有些凌亂。當(dāng)然也不是說不能強(qiáng)調(diào)小字號(hào)的部分，這個(gè)我們后面還會(huì)講到。

接下來，再看看另外兩種樣式應(yīng)用起來是怎樣的效果。可以看到，左邊形狀的添加，讓不同的信息內(nèi)容之間產(chǎn)生了足夠大的差異化，這種對(duì)比不僅獨(dú)特，而且看起來也很有趣味性。而右邊的線框，仔細(xì)的你可能又發(fā)現(xiàn)了對(duì)吧？并不是說所有的信息都被添加了線框。這是因?yàn)榫€框這種形式，相對(duì)來說視覺強(qiáng)度是不及色塊的，所以這里我們單獨(dú)強(qiáng)調(diào)出了書展和時(shí)間這兩個(gè)重要內(nèi)容。讓人們第一時(shí)間了解它，然后才會(huì)被具體的內(nèi)容信息所吸引。

那么說回剛剛我們提到的那個(gè)問題，小字部分不能被強(qiáng)調(diào)嗎？當(dāng)然可以，只是說這種設(shè)計(jì)形式相對(duì)來說難度也是比較大的。因?yàn)樗枰紤]用在形狀和色彩上去克制這種過度的變化性，同時(shí)，在整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格上也會(huì)相對(duì)激進(jìn)一些。

接下來，我們?cè)賮淼谖宸N方法，為版面添加裝飾屬性。這里我們可以從最基礎(chǔ)的平面構(gòu)成出發(fā)，讓版面在視覺層面上變的更有節(jié)奏變化。

點(diǎn)具有占據(jù)空間的作用，同時(shí)也是具有濃烈裝飾屬性的元素。添加了點(diǎn)的版面，會(huì)相比之前來說更加靈動(dòng)。讓人們聯(lián)想到類似雪天、星空以及煙花這類場(chǎng)景，是烘托氛圍的有力工具。

當(dāng)然，點(diǎn)的形狀和大小都不會(huì)影響我們對(duì)于它的判斷，點(diǎn)之所以是點(diǎn)，是由它的面積和整體之間的對(duì)比決定的，并不是某個(gè)特定的樣式才能稱為是點(diǎn)。

而不同疏密的點(diǎn)，也給我們帶來完全不同的視覺感受。

而線條除了有分割和連接的屬性之外，它也是具備裝飾特點(diǎn)的構(gòu)成元素。我們可以使用下劃線來強(qiáng)調(diào)主標(biāo)題，也可以使用更細(xì)的線去強(qiáng)調(diào)更小組合的輪廓。

除了基本的裝飾屬性，線也可以起到占據(jù)空間的作用，如果你不知道應(yīng)該從哪里下手的話，其實(shí)也可以從內(nèi)容中尋找切入點(diǎn)。就比如我們現(xiàn)在看到的這個(gè)版面。不知道你能看出它是一本簡(jiǎn)化的書本輪廓。

另外，我們也可以添加不規(guī)則的線條。這類線條具有很濃厚的情緒和氛圍，很適合體現(xiàn)一些和情感色彩相關(guān)的情境。

說完了線和點(diǎn)，是不是就剩下面了？接下來我們就添加一個(gè)面積來看一看。面在版面中的視覺優(yōu)先級(jí)相對(duì)較高，所以從視覺強(qiáng)度的角度考慮，添加面的裝飾性元素時(shí)，并不一定要把頁(yè)面全部占滿。

這里我們可以賦予這個(gè)面積一些內(nèi)容，比如這個(gè)書展的照片畫面。

而形狀和色彩也是面的常見表現(xiàn)，不同的顏色和形狀都會(huì)給版面帶來完全不一樣的視覺效果以及情緒變化。形狀之間也可以相互組合，形成相對(duì)更豐富的造型變化。

當(dāng)然，我們也可以結(jié)合之前講到的，利用漸變色、粗糙化的輪廓肌理以及具有強(qiáng)弱變化的大小對(duì)比來刻畫圖形元素。搭配上相應(yīng)的色彩后，我們一起來看一下應(yīng)用后的具體效果，還是很不錯(cuò)的。

不同的圖形之間也可以相互組合，結(jié)合一下點(diǎn)的疏密關(guān)系，我們就得到了這樣一個(gè)版面，有一種元素掉落的感覺。注意，這里也并沒有利用面積把所有的留白空間都占滿，這樣一來，角度、形狀和色彩的變化性，就會(huì)被留白部分抵消掉了。

再來看看還有哪些方法能夠激活出版面的形式感呢？接下來我們來看提取信息并且進(jìn)行圖形化的設(shè)計(jì)手法。

我們所熟悉的文字，一般都處于閱讀狀態(tài)的那個(gè)尺度存在，這也是文字給人們的一般印象。所以當(dāng)一組詞句被放大時(shí)，在更大的尺度下，我們之前沒有注意到的曲線、造型和細(xì)節(jié)部分統(tǒng)統(tǒng)都涌現(xiàn)了出來，文字也就變得陌生起來了。因?yàn)楦蟮脑煨腿莶幌逻^多的信息，文字不在是長(zhǎng)段的閱讀時(shí)見到它的那幾秒瞬間了。換來的是長(zhǎng)時(shí)間注意它，仔細(xì)觀察它長(zhǎng)什么樣子。

我們看這個(gè)案例，字母 B 被放大到撐滿版面，那么這時(shí)，我們觀看它的模式，其實(shí)早就切換成了觀看圖形或者是圖像時(shí)的狀態(tài)了。

那么其他幾個(gè)字母，其實(shí)也是一樣的，我們可以借由海報(bào)的排列，重新拼讀出這個(gè)單詞來。

當(dāng)然，除了直接放大文字之外，有些時(shí)候，我們也可以運(yùn)用一些方法，略微的對(duì)認(rèn)讀這個(gè)環(huán)節(jié)做一些阻礙性的操作，讓版面看起來更有看頭一些。比如我們看到的這個(gè)“書”就可以填充和規(guī)劃一些空間。

處理好衍生的圖形之后，我們可以利用重復(fù)的構(gòu)成手法，讓這個(gè)圖形與頁(yè)面的邊緣做一些呼應(yīng)和鏈接。

做到這里，這個(gè)版面也就基本上算是完成了。可能到這里有些人會(huì)害怕被遮擋到的地方的信息會(huì)被削弱，但是仔細(xì)思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于人們的好奇心作祟，那些被遮擋的信息非但不會(huì)被削弱，反而會(huì)吸引更多的注意力。

我們?cè)倩氐絼倓傔@個(gè)書的英文單詞，這一次我們?cè)囍偌みM(jìn)一些，采用完全幾何化的造型去演繹這四個(gè)字母。

首先我們把這四個(gè)字母均勻的劃分到版面里。

接下來我們?cè)囍鴮?duì)它的造型進(jìn)行解構(gòu)和再創(chuàng)造，經(jīng)過一系列的步驟后，我們最終得到了最右邊的這個(gè)畫面。它很幾何，但我們也可以從中看到字母的輪廓。

我們?cè)囍阉胚M(jìn)之前做好的版面里，是不是感覺有些太雜亂了，其實(shí)問題出在顏色上。

經(jīng)過對(duì)顏色的精簡(jiǎn)和弱化，我們就能得到一版風(fēng)格清晰、內(nèi)容易識(shí)別的版面了。到這里，你覺得我們還能想出添加形式感的其他辦法嗎？其實(shí)還有。

那么緊接著，我們的思路是，通過讓圖文之間產(chǎn)生互動(dòng)和關(guān)聯(lián)的手法，去改變整個(gè)版面的氣質(zhì)屬性。首先我們先看圖文的疊壓技巧。

既然是圖文的疊壓，我們當(dāng)然要有一個(gè)對(duì)應(yīng)的圖形了，這里我們可以通過將一本書抽象和概括化去得到它。

為了讓遮擋的部分盡量不影響到后方的內(nèi)容，我們可以將書本的造型調(diào)整成這個(gè)樣子。

最后，填充上背景色，這個(gè)版面也就完成了。

除了圖文之間的疊壓處理，我們還可以利用穿插的技巧，讓文字層和圖形部分產(chǎn)生前后的層次變化。

這一次，我們依然從一本書的造型出發(fā)，去導(dǎo)出圖形部分。我們都知道一個(gè)物體的光影可以被劃分成明、暗、灰三種色調(diào)。這里，我們可以通過省略其中暗部輪廓去得出一個(gè)概括性質(zhì)的圖形。

緊接著，我們把圖形安排到版面中。這里，我們可以通過將一些文字重新疊壓到圖形之上的方式，來渲染這種穿插的印象。

現(xiàn)在這個(gè)版面中除了背景層和黑色的文字層之外，還額外多出了圖形層面和最頂層的白色文字部分。整體看上去，層次感是不是更加豐富了呢？圖形部分既壓在了黑色的文字之上，同時(shí)也被白色文本壓在了中間，形成了一種三明治結(jié)構(gòu)。

接下來我們?cè)倏矗瑘D文透疊的部分。什么是透疊呢？簡(jiǎn)單點(diǎn)說，就是調(diào)整圖形的透明度，這樣一來就可以讓本來被遮擋到的元素重新顯示出來了。

我們可以想象一下，這是一本書的書脊部分。當(dāng)它出現(xiàn)在版面中，我們可以還原出一個(gè)書架的場(chǎng)景。首先我們把它堆滿。但是太滿的結(jié)構(gòu)，又有一些擁擠了。當(dāng)然也不適合擺放文字。

那試著減少幾本書呢?看起來好很多了。但是似乎感覺還差點(diǎn)什么，應(yīng)該是真實(shí)感，我們來試著回想一下，我們見到的書架，一般都是什么樣子呢？真的有這么規(guī)范嗎？

它應(yīng)該是這樣凌亂一些對(duì)吧，有些傾倒在一旁，有些是橫著放在里面的。

現(xiàn)在，我們可以安排文字進(jìn)去了，略微調(diào)低一些透明度，這個(gè)版面也就完成了。還記得之前我們說到的遮擋其實(shí)本身就有一定的吸引力，你越不讓我看，反而我就越想知道被擋住的是什么東西。

到這里，我們已經(jīng)和大家分享了三個(gè)圖文結(jié)合的方式了，那這個(gè)正負(fù)空間又是什么意思呢？

單純的文字編排，并不一定很有吸引力，單獨(dú)的圖形或者是圖像也是一樣的。而當(dāng)文圖之間產(chǎn)生互動(dòng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生很多有趣的視覺效果了。

剛剛我們分別提到了文字與圖形的穿插、透疊以及疊壓。其中透疊可以讓被遮擋到的部分隱約的復(fù)原出來。

接下來我要給大家講到的這個(gè)正負(fù)空間的設(shè)計(jì)，它是屬于既實(shí)現(xiàn)了圖文的疊壓，又能夠讓被壓到的內(nèi)容顯示在頂部的方式了。

應(yīng)用到實(shí)際的版面里，我們既可以使用抽象的幾何圖形，也可以使用具象的書籍圖案。

初步確定好版式結(jié)構(gòu)后，我們接下里要做的就是讓被疊壓的部分，重新恢復(fù)到圖案頂層來。

這種手法，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)上的造型分明，我們甚至可以讓圖形和文字都填充相同的顏色。當(dāng)然，有些時(shí)候，全都填充一個(gè)色彩，不僅會(huì)顯得單調(diào)，同時(shí)也會(huì)讓造型線條顯得凌亂，影響內(nèi)容辨識(shí)度的情況。所以恢復(fù)文字時(shí)，有些時(shí)候也可以填充不同的色彩去區(qū)分文字和圖形的界限。

除了從幾何圖形和具象的書籍圖案出發(fā)，我們也可以直接填充這個(gè)版面的網(wǎng)格部分。

這里需要注意的是，可能有些時(shí)候，文字信息和圖形的結(jié)合會(huì)顯得凌亂，這時(shí)，就需要我們加入顏色來區(qū)分了。

而顏色的添加也不是隨意的，比如現(xiàn)在這個(gè)配色，其實(shí)依然沒有解決這個(gè)問題。

這時(shí)，我們也可以考慮恢復(fù)一些地方的文字色彩。然后僅僅把那些優(yōu)先級(jí)比較低的部分呈現(xiàn)這種效果。

以上就是本期的全部?jī)?nèi)容了，這一期，我們一共為大家?guī)砹?10 種增加版面形式感的方法，并且呈現(xiàn)了 75 個(gè)設(shè)計(jì)方案給大家。希望本期的內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，這其中的每一種思路其實(shí)都可以繼續(xù)專研下去，能夠耐心看到這里的你，相信已經(jīng)學(xué)會(huì)了這方面的能力了，當(dāng)你再一次編排好版面之后，千萬(wàn)別忘了我們今天講到的內(nèi)容。那么本期的教程到這里就結(jié)束了，我們下期見。

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